Gymnasium an der Hamburger Straße

Das zweite und dritte Jahr der Oberstufe stellt die sogenannte Qualifikationsphase (Jahrgang Q1 und Q2) dar, in dieser findet bis zum Abitur der Unterricht einzig im Kurssystem im Profil und in Kursen statt.

In der Qualifikationsphase werden die Schwerpunktthemen der Abiturprüfung erarbeitet, außerdem im Verlauf der Q1 eine Projektarbeit erstellt, die als gesonderte Leistung in die Abiturnote eingeht.

Was auch wichtig ist

Vor den Herbstferien fahren wir zur Work Experience nach England.

Im Februar findet die klassenübergreifende (E- und Q1-Phase) Wintersportfahrt nach Österreich statt.

Vor den Sommerferien fahren die Profile auf ihre Kursfahrten (Q1).

Weitere Informationen der Senatorin für Kinder und Bildung

Übergang in die Oberstufe

http://www.bildung.bremen.de/sixcms/detail.php?gsid=bremen117.c.18062.de

Die Gymnasiale Oberstufe (GyO)

http://www.bildung.bremen.de/sixcms/detail.php?gsid=bremen117.c.3813.de

Die Oberthemen in der Sekundarstufe II lauten Analysis, Lineare Algebra oder Analytische Geometrie und Wahrscheinlichkeitsrechnung/Statistik.

Die Beschäftigung mit diesen Themen erlaubt den Schülerinnen und Schülern zum einen, die Welt um sich herum besser zu verstehen und beschreiben zu können und zum anderen Problemlösefähigkeiten zu erwerben, die über die Mathematik hinausgehen.

Beispielshalber können mit Hilfe der Analysis Akku-Ladevorgänge von Elektroautos beschrieben oder die Konzentration eines Medikamentes im Blut berechnet werden. Mit Hilfe der Analytischen Geometrie werden dreidimensionale Objekte in unserer Umwelt beschrieben – z. B. der Bremer Marktplatz oder der Martinianleger. Mit Mitteln der Analytischen Geometrie wird zudem beispielsweise untersucht, ob sich die Flugbahnen von zwei Flugzeugen kreuzen und somit ein Crash befürchtet werden muss. Die Wahrscheinlichkeitsrechnung ermöglicht Vorhersagen, z. B. über Wahlergebnisse oder die Belegung von Bremer Hotels in der Vorweihnachtszeit.

Die mathematischen Kompetenzen Problemlösen, Modellbilden, Argumentieren und Kommunizieren werden an unserer Schule anwendungsorientiert und anschaulich vermittelt, sodass eine Mathematik zum Anfassen entsteht – und manchmal auch zum Aufessen, wenn etwa das exponentielle Wachstum mit Hilfe von m&m’s veranschaulicht wird.